教育部促進產學連結合作育才平臺-綠能及風電工作圈 系列報導-1

訪問高科大海事學院院長及綠圈工作圈召集人 連長華

教育部當初的構想認為，技職教育的發展與產業脈動息息相關，一方面，透過「優化技職校院實作環境計畫」可針對學校發展特色，整合相關領域及培育資源，並對焦在地產業需求，提供學校師生與產業接軌的實作訓練場域，讓臺灣最珍貴的人力資源得以持續優化提升；另一方面，透過育才平台讓產業找到適合的學校，發揮資源整合，達到「為學生找到未來、讓產業找到人才」的產學雙贏目標。

蔡英文總統2019年5月參訪臺中「海洋示範風場」時，也強調臺灣需要透過產學合作的方式，讓更多年輕人都有機會投入風電產業，也讓年輕人可以在地就業。

高科大育才平台執行辦公室，主要聚焦鋼鐵金屬、海洋科技、綠能及風電等三個重點領域產業規劃籌組工作圈，時常邀集產業公協會、技專校院、高中職及重點企業之代表，針對目前產業現況之需求與困境，研擬相關的創新人才培育方案及提升師生職能與專業知識模式，以進行未來的推動與合作。

綠能工作圈主要召集人，亦是高科大海事學院院長的連長華表示，工作圈最重要的意涵即是連結各方資源，做為橋樑，溝通學界與業界的需求。連長華認為，平心而論，產業要找學校不容易，因為不知道學校有哪些科系和設備是與自身產業相關，但透過平台的資源整合，即可滿足綠能和離岸風電人才需求。

今年國家發展委員會攜手經濟部、國防部、交通部及金管會盤點21項重點產業及未來三年人力需求，報告指出離岸風電產業有近57%廠商反應人才供給不足，推估來看，離岸風力發電產業專業人才每年平均新增需求為293~360人，需求的人才包含機電整合工程師、焊接工程師及技術相關人員、專案管理主管、品管工程師等

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